07

Мар
2020

Когда ребенок переходит в подготовительную группу детского сада, перед родителями и педагогами встает вопрос готовности детей к обучению в школе.

Какие изменения ждут будущего школьника?

Поступая в школу, ребенок сталкивается с важными изменениями, новыми требованиями и обязанностями, к которым постепенно привыкает. Меняется распорядок дня, приходится ориентироваться в новом пространстве, жить по новым правила, налаживать контакты с незнакомыми детьми и взрослыми. На первоклассника обрушивается непривычный объем информации, к нему предъявляются повышенные требования, дошкольник осваивает новую для себя социальную роль — роль ученика. Именно поэтому так важна подготовка детей к школе.

Разделяют 6 факторов, по которым определяется готовность ребенка к школе.

1. Социальная. Ребенок без труда знакомится с коллективом. Он осознает, что является частью общества с определенными правилами. Принимает авторитетность учителя, выполняет несложные команды. Владеет самодисциплиной, способен просидеть за партой до конца урока. Если ребенок готов к школе, то он владеет навыками самообслуживания и самоорганизации. У него не возникает проблем с приемом пищи, уборкой за собой рабочего места, складыванием вещей в портфель.

2. Психологическая. Будущий первоклассник способен определенное время концентрировать внимание на предмете изучения. Игра уходит на второй план, основной деятельностью становится познавательная. Ребенок правильно держит ручку, у него развита мелкая моторика, он способен выполнить несложные операции (застегнуть молнию, переобуть сменную обувь).

3. Интеллектуальная. Ребенок владеет навыками обобщения и группирования предметов, знает, где право, а где лево, знаком с понятиями больше и меньше. Может подолгу концентрировать внимание на одном деле. Знает, как его зовут, по какому адресу живет. Ему не составляет труда определить, какого цвета и формы тот или иной предмет.

4. Мотивационная. Будущий первоклассник идет в школу не потому, что там весело, купят красивый пенал или ручку. Мотивация направленна на получение новых знаний. Например, ребенок идет учиться, потому что в школе научат читать интересные книги, или даже считать деньги. Хорошо, если у ребенка есть долгосрочная цель, например, выучиться и стать врачом.

5. Логопедическая. У ребенка нет проблем с произношением звуков. Речь чистая и внятная. Он не коверкает слова и не заменяет звуки.

6. Физическая. Адаптация к школьному образу жизни пройдет легче, если у ребенка нет физиологических проблем. Слух и зрение— в норме, нет быстрой утомляемости. По физиологическим показателям дошкольник примерно на одном уровне со сверстниками.

Считается, что лучший возраст для того, чтобы идти в школу—семь лет. Практика, когда детей отдавали в школу в шесть лет, уходит в прошлое. В детских дошкольных учреждениях определением готовности детей к школе занимается психолог. Он дает рекомендации родителям и проводит тестирования с будущими первоклассниками. Благодаря шести критериям, изложенным выше, родители и специалисты могут без труда определить, на сколько будущий первоклассник готов к обучению.

Автор: Даниил Ярошенко